宝泉岭高级中学 宝泉岭高级中学校花

——记农垦宝泉岭高级中学教师、省师德先进个人李凤兰

她是一名普通的数学教师，她不断地为学校、垦区数学教学创造着奇迹：她教的学生在2015年高考中有4人取得了满分150分的成绩，这是继2013年她的学生赵佳斌取得150分之后的又一次突破。

她家里生活很富裕，即使不工作，一样能过着让人羡慕的生活。可她却从不顾及家人的劝说，二十三年如一日，历经风霜雨雪，病痛折磨，把自己钉在了她钟爱的三尺讲台上，孜孜不倦地向她的学生们传道、授业、解惑。

她就是拥有省中小学师德先进个人、省农垦总局劳动模范、优秀教师、宝泉岭管理局优秀党员等诸多荣誉称号的宝泉岭高级中学教师李凤兰。

传道以爱 引领学生阳光健康成长

李凤兰自小就非常喜欢教师这个职业，1990年，她如愿考上了农垦师范专科学校数学系，毕业后以优异的成绩回到家乡宝泉岭重点高中执教，在这23年平凡的教师生涯中，李凤兰把青春锤炼成一道绚丽的诗行，将自己全部的爱奉献给了家乡的孩子。

古人云：“亲其师信其道”。一直担任班主任工作的李凤兰在与学生的相处中，注重以爱感人，以情动人，师生关系情同母子和母女。现在很多学生见到她都会甜甜地喊她“妈妈老师”。因此在她的班级里，在别的老师看来都很棘手的问题，到她这里都能够轻轻松松地一一化解。她说，学生都是孩子，无论在学习上还是生活上出现问题，我们做老师的都应当本着少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多谈话的原则，对其进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，遇事不钻牛角尖，健康快乐地成长。

在她带的班级中有个孩子叫王峰(化名)，因父母离异，生活贫困，他在心理方面存在许多问题，严重地影响到他的身心健康及学习和生活。李凤兰深知，作为班主任若想和他保持心灵上的呼应，就必须感知其内心的渴望与需求，这就要求自己必须有一颗浸满真情的爱心。于是，李凤兰在生活上关心他，学习上帮助他，情感上补偿他，给单亲的他以更多的爱抚。为此，她家的奶粉、水果、衣物会经常不经意间出现在王峰面前；校园里也会经常出现李凤兰与王峰比肩交流的身影。正是李凤兰在衣、食、住、行还有思想上无微不至的关怀，让王峰找到了遗失的亲情，使他那颗倍受冷落的心有了温暖。与此同时，李凤兰还发挥集体的力量，在班级组织丰富多彩的活动，加强王峰与同学之间的交流与互助，消除其自卑感、孤独感。在李凤兰的帮助和开导下，王峰逐渐变得开朗了，成绩也逐渐提高了，同学们又看见了一个充满阳光和快乐的王峰。

李凤兰就是这样，用心对待着班级中的每一位学生。她所带的班级中有个女生叫李雅(化名)，性格多疑，心态不好，严重影响学习。李凤兰每天都会找她聊天、谈心。在一段时间里，找李雅谈心成了李凤兰每天的必修课。在聊天、谈心的过程中，李凤兰逐渐地走进了学生的心里，慢慢的，李雅不再那么多疑，脸上的笑容也变得灿烂了。

与此同时，李凤兰还深入研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新教育教学观念，注重学生的情商、能力等综合素质的培养和提高。一位学生家长说：“李老师不仅是孩子的老师，也是我们老师，她让我们懂得了如何合理地教育孩子。”

授业以勤 让每一堂课都精彩高效

“授人以鱼，不如授人以渔。”对于学生的课堂教学，李凤兰说，不能只要求学生死记硬背简单的结论，要培养他们独立的分析问题、解决问题的能力和实践创新能力。为此，李凤兰进行了潜心教学研究和实践。多年来，作为一名骨干教师，她既担任班主任，又跨年级任课，每周要备14节课，写出14节教案。在某种程度上，她一个人承担了两个人的教学任务。每天早来晚走，干不完的工作拿回家干，几乎每天她备课都会到深夜。尽管很忙碌，李凤兰仍然会对学生作业的批改孜孜不倦。学生的每一本作业、每张试卷甚至学生的每道题的题解、每道题的解题步骤她都会仔仔细细批改，一个细节都不放过。在李凤兰那里，没有过夜的作业和试卷。她的观点是，让学生在最短、最有效的时间内知道问题所在，迅速解决问题，提高能力，让每一堂课都精彩高效。

为了上好这每一堂课，她把老人接到家里照顾孩子的生活。自己的孩子念高三，也无暇顾及。由于多年的劳累，李凤兰身体免疫力下降，疾病接连不断，先是手脚皲裂，后又是带状疱疹，但她从未耽误一节课，看病打针都是利用自己休息时间和假期。2013年，李凤兰到医院检查，医生告诉她最好立即做声带息肉和鼻中阁弯曲手术，时间拖得越长对其康复越不利。可是无论医生和家人怎么劝说，她都不同意。因为她带的毕业班还有几个月就要参加高考，这是她的学生最最重要的时刻，她不能在这个时候缺席，她怕因自己的缺席给学生们的高考带来不利的影响。在她的概念里学生高考是第一重要的，任何事儿都在其次。因此，她一直忍着病痛坚持到高考结束。高考一结束，已经无法再拖的李凤兰立刻去哈尔滨做了手术。可手术完不到半个月，她又急忙要求出院，因为高考之后她的学生要填报志愿，还有很多学生在等着她拿主意。因此，赶在填志愿前，李凤兰便从哈尔滨赶回来了。此时她的嗓子还不能发声，她顾不得这些，一下火车就直奔学校，帮助学生们填报志愿。因说不出话，她就把想说的话写在纸上，就这样在沙沙写字声中，师生交流甚欢。

这是一堂没有声音的课堂，但在学生们听来是那样的精彩、那样的动容。

“学高为师，身正为范。”李凤兰以自身良好的思想和道德风范去感染和影响着每一位学生，通过一以贯之的有序严格管理，她所带的班级学生品学兼优，成绩优异。2010年，赵如婧同学以全省第7名的成绩被北京大学录取，其数学成绩139分。2011年她所带的高三(19)班高考总成绩名列学年前茅，数学平均分120分，其中云邦国同学考入清华大学，于晨同学考入北京大学，重本人数达46人，600分以上人数达30人，特别是赵佳斌同学获得数学满分150分的好成绩。2013年她所带的高三(1)班高考成绩又获佳绩,有两名学生夺得了省农垦总局第一名。7名学生夺得了省农垦总局前10名，全总局600分以上的共10人。经佰松同学获得数学149分的好成绩,班级数学平均分129.4分。在2015年的高考中，她所带的高三(1)班高考成绩又为学校增添了荣誉,班级学生全部考入重本。有7名学生夺得了省农垦总局前10名，全总局600分以上的共23人，其中，有4人获得数学满分150分的好成绩。

解惑以精 积极探索新的教学方法

精湛的业务水平是做一名合格教师的关键。李凤兰说，作为老师不但要有深厚的业务知识，还要有一套良好的教学方法，这样才能更好地为学生答疑解惑。为此，李凤兰几十年如一日地钻研业务，形成了自己的一套教学思路和风格。在学校组织的多次业务考核中她始终成绩优异。她撰写的理论论文和课题，都取得了丰硕的成果。

2001年3月至2003年7月，她对省农垦总局课题《反馈控制台阶式教学法》开展了研究与实验，2004年5月，她的这一课题被评为优秀科研成果一等奖，与此相应的论文分别被评为总局二、三等奖。她的论文《试论中学数学创新教育和创新意识》被评为省农垦总局级一等论文。她的科研成果《关于“点、直线”对称的解法》被评为省级二等论文，专题讲座《关于“点、直线”对称的解法》被编入校本教材。2013年9月，论文《如何提高高中数学课堂效率》在东北地区高中数学“十佳优秀课”评比中获优秀研究成果一等奖。2014年6月，她主持的“十二五”教育科学规划课题《新课改下高效课堂的新型师生关系》，经专家评审组评审通过，准予结题。2014年10月，她主动承担了学校对垦区兄弟学校举办的第二十七届“秋实讲”研讨课，并被宝泉岭管理局教研室评为优质示范课。

“她不是春蚕，但她的丝永远围绕在我们身边；她不是蜡烛，但她的光一直指引着我们前进的方向。”一位以优秀成绩毕业的学生在临别前，给她心中最敬重的李凤兰老师留下了这样的赠言。是的，在李凤兰从教23年的春夏秋冬里，她以自己的爱心、勤勉、智慧苦心孤诣地浇灌着她的这片“桃李园”，如春蚕吐丝，如蜡炬成灰，用她的年华、阳光和痴情换来了学生们人生梦想的一次次的精彩启航！